10月21日晚，湖北大学校园内阴雨绵绵，秋意尚浓，然而在资环院一楼会议室，则是一幅热火朝天，针尖麦芒的景象——16地科VS 15环工，一场围绕“大学课堂是否应该对手机进行集中管理”的辩论正如火如荼进行着。

辩论赛以16地科的正方辩手的发言拉开序幕。正方辩手提出，对手机进行集中管理后，课堂的氛围将会优良很多，学生的注意力也会被拉回到课堂，十分有效。然而，这一观点立刻被15环工的反方四辩所反驳：“学生上课不听讲不只只是因为手机，还有睡觉，看课外书等诸多干扰因素。”从这一刻起，正反双方围绕手机集中管理的可行性展开了漫长的拉锯战。辩论白恶化，并陷入了循环的僵局。好在后来的环节中，反方四辩巧妙地将辩论的焦点转移到“大学生的自我管理及约束性”上来，化解了死循环，为之后的辩论开辟了一条新思路。

在之后的环节中，反方以良好的逻辑思路，通过“大学生现在再不培养自我管理意识，还得等到何时”和“解决问题要解决根本，不能永远依靠‘保姆式’教育”这两个论点将正方步步紧逼，正方已明显处于劣势。在观众提问环节中，正方辩手张佳阳质问反方三辩如何具体让学生实施自我管理，反方三辩幽默地答道：“我会鞭策自己，不能上课玩手机，如果玩了，我会自责不已，有罪恶感。”这一出人意料的回答让全体观众忍俊不禁。

辩论赛逐渐接近尾声，裁判胡文帅同学针对正反双方的发言，提出了“只有完全听懂和揣摩透了对方的发言，才能成功反击”的观点，正反双方皆点头示意着。此次辩论赛告一段落，15环工的获胜为其划上了一个圆满的句号。（通讯员 田傅文博）