4月15日晚6:30，三号楼108教室里气氛显得有点紧张，我院11级城规专业的同学们都在埋头填写着“考卷”。原来，这是该班班主任韩忠老师为加深学生对专业知识的了解和培养专业学习兴趣，组织的一次关于城乡规划相关法律法规的考评

记者走进11城规班集体，深入了解其开展的一系列专业学习活动。于2月下旬，11城规学子们在班主任老师的号召下，开始了为期一个月的“寻找武汉城市地标”活动。在活动初期，大家原本是以个人为单位寻找地标；但在实施的过程中，同学们逐步认识到此项工作需要耗费大量的时间和人力，而且个人难免考虑不周全，出现了寻找的地物不够代表性，收集资料不够详细等问题；最后，大家自行组队，决定通过共同合作来完成任务。通过这样一个活动，大家更加深刻地理解了“地标”的概念和特点，最终选取黄鹤楼、国立武汉大学图书馆、武汉长江大桥、汉正街等具有历史渊源和丰富文化内涵的地物作为地标，并制作成PPT展示团队成果，对所选取地标的历史、文化、现状等进行汇报。除此之外，他们还感悟到，对于一个项目的调查研究不是依靠一个人的力量就能做好的，团队合作尤为重要。

紧接着，为加深同学们对《中华人民共和国城乡规划法》、《省域城镇体系规划编制审批办法》、《城市、镇控制性详细规划编制审批办法》三部与城规专业相关法律法规的记忆，韩忠老师组织了此次考评。在正式“考试”之前，同学们有三个星期的准备时间，需要充分利用课后时间来记忆法规条例。据了解，此次考评成绩前三名的同学将被予以物质奖励；并且还会以寝室为单位，评选出平均分最高的寝室予以同等奖励，获得“最佳学习寝室”称号，以便营造良好的寝室学习氛围，丰富宿舍文化，促进良性竞争，推动和谐班级的建设。

鉴于专业学习系列活动的顺利开展和所取得的不错成效，韩忠老师表示，为了不断增强大家的研究能力、合作能力和自主学习能力，此类活动要一直进行下去。在接下来的一个月里，11城规的同学们将以“湖泊周边土地利用状况”为主题进行实地调查研究工作，并最终会以PPT的形式汇报研究工作成果。

记者通过采访该班同学了解到，虽然大家在活动中遭遇到很多的困难，工作也十分繁琐，但是对于专业学习的确有极大帮助，能够更好地学习、理解课程知识。